问幼儿礼仪活动现场怎样待客教案？

发布时间: 2024.08.28

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　　幼儿礼仪教育的基本内容：有交往礼仪包括问候礼仪、同伴礼仪、做客和待客礼仪、接打电话礼仪、居住礼仪、公共场合礼仪。就餐礼仪包括餐前礼仪、使用餐具礼仪、就餐时的礼仪、餐后礼仪。仪表仪态礼仪包括：仪容、形体礼仪、穿着礼仪、坐立行的姿态。　　教育学认为：德育与智育的融合与互动是课堂教学的规律，德育与智育血肉相连，相互促进。因此，对幼儿进行礼仪教育，应渗透在一日活动的各环节中，应结合学科教学进行。教师在活动中以引导幼儿从谈话活动入手，通过一系列活动让幼儿明白礼仪的常识并在活动中身体力行，成为一个讲礼仪的小大人. 语言活动具有有语有文，有义有图，有情有景等特点。在语言活动教学中，渗透礼仪教育，幼儿容易理解，乐于接受，愿意模仿，教育效果明显。教学时，可以先让幼儿观察图画，理解图画；再让幼儿用语言表达图意；然后可以分角色让幼儿进行表演。使幼儿在看图会意、看图说话、仿图表演的过程中，提高说话能力；同时，也使幼儿在看、思、言、行的过程中，受到文明礼貌的教育.　　幼儿礼仪教育内容、方法　　幼儿礼仪教育的基本内容　　（1） 基本礼仪　　（2） 家庭礼仪幼儿礼仪教育内容、方法　　幼儿礼仪教育内容，应遵循以下特点：　　（1）专业、科学，符合儿童认知特点　　（3） 幼儿园礼仪　　（4） 公共场所礼仪　　第一部分：基本礼仪　　1、基本动作 ：站（下册1页）、走（下册3页）、坐（下册5页）、蹲（下册7页）、捡、如何敲门（下册31页）、门的开关（下册33）、递接物品的方法（教材上册23页）、咳嗽、打喷嚏、打哈欠　　2、礼貌用语 ：您好、再见；谢谢、不客气；对不起、没关系；请 3、个人礼仪 ：揩眼屎、擤鼻涕、洗手、洗脸、照镜子、剪指甲、饭后漱口、擦嘴、刷牙、勤洗澡、衣服的叠放、洗手间的使用方法……4、基本交往 ：打招呼、谈话、自我介绍、介绍他人（上册31页）、如何接电话、如何打电话（上册33页）、对弱势人群应量力帮助……　　第二部分：家庭礼仪　　1、尊敬长辈（称呼长辈必须用尊称、听从教导、体贴长辈、回家和离家的时候打招呼、有长辈陪伴身边时应请长辈先行、帮助爸妈做力所能及的事、如何对待成人的错误……）　　2、行为习惯（说话时要看着对方的眼睛、自己的玩具自己收拾、物归原位、爱惜物品、不浪费、和他人和谐相处、要和家长在一起、如何排解不良情绪……）　　3、客人来访（引进门、邀入座、 敬茶、对客人彬彬有礼、收到礼物要致谢、接待小客人……）　　4、拜访作客（先约定、准时到、不乱摸乱动、上门拜访或慰问病人要带礼物……）　　第三部分：幼儿园礼仪　　1、入园离园礼仪（主动和老师、幼儿、家长问好、道再见）　　32、课间盥洗礼仪（照顾自己、谦让、物归原处……）　　3、教学活动礼仪（学会倾听、积极动脑、发言举手……）4、户外活动礼仪（排队、上下楼梯不推挤他人、不扒护栏、行进时有事需先出列、遵守游戏规则、在规定范围内活动、集合解散听口令、不趴堆、游戏时要谦让、玩过的玩具送回原处……）　　5、进餐礼仪（餐前洗手、不挑食、不抢食、进餐不说话、不浪费、不发出吃东西的声音、自己送碗筷、饭后擦嘴漱口……）　　6、午睡礼仪（叠好的衣物有定处、午安礼、睡间礼、起床整理……） 第四部分：公共场所礼仪　　1、行 走（遵守交通规则、右侧通行，过马路时走专用通道、不边走边吃、不随地吐痰、不尾随围观、保持距离、不占盲道……）　　2、等 候（按顺序排队、不插队也不让他人插队、不席地而坐、不拥入街道之上妨碍交通……）　　3、乘车（主动购票按顺序上车、先下后上、上车时不挤不推、要礼让老弱病残孕；行驶中不打闹大声喧哗、不向车外丢东西、吐痰、不脱鞋，不蹬座位、不在车上吃东西，下车提前准备、需他人让路要用借光、劳驾或请您让一下等文明用语……）　　4、乘电梯（升降式电梯：不扒门，不划门，先出后进、不强行挤入、不乱按、超载时主动退出……乘步梯、滚梯：靠右侧、不推不挤、不打闹……　　5、游泳馆（不向池内扔脏物、不向池内大小便……)　　6、图书馆（轻声细语、不污损图书、书归原位）　　7、商 场 （不乱跑、买计划内的东西、不攀比、不私拆商品、 不私尝食品……）　　8、公 园 （维持公共卫生、不乱扔垃圾、维持公共秩序、持票进入、不折花、不践踏草坪……）　　9、遇意外 （地震、着火、海啸、恐怖袭击等意外时会报警、会自救、不乱跑、不惊慌喊叫、要沉稳、听指挥、听大人安排……）　　幼儿园礼仪教学方法　　（1）故事启迪法：　　（2）行为辨析法：　　（3）示范演示法：　　（4）情景表演法：　　（5）游戏童谣法：　　（6）活动竞赛法：　　开展礼仪教育的方法　　· 琅琅上口的礼仪三字经　　· 制定周日训练目标　　· 每个月孩子们都进行一场小比赛　　教孩子礼仪，就是教孩子优雅的过一生！ 呵呵希望能帮助你
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为了班级的荣誉 白：学校新学期教室环境布置正开展得红红火火，七班同学在老师的“班级是我家，发展靠大家”的最高级指示上，早早把班级布置成一个人见人爱的温馨家园。如今，只剩下环境清洁工作了，你瞧，他们正忙碌着呢。A：（抹着汗）唉，你瞧！这地方脏得猪都受不了. B：是呀，不累死我，算世界第九大奇迹了. C：看来今天扫完地，我要申报世界吉尼斯记录，哈哈哈哈，捧个奖杯让你们瞧瞧！ （高举笤帚。） ABC：（轻声叹气，齐说）因为我们是一家人，相亲相爱的一家人，有福就该同享，有难必然同当。A：可今天的“难”不好当啊！都6：00了，好想回家！ 白：是啊，6：00了，不早了，别的班已早早做完清洁走了，七班的几个同学却刚刚开始，怎不叫人羡慕呢？ A（神秘地喊）过来过来，你们看见没有？ BC：看见什么？除了垃圾还是垃圾！ A：朽木不可雕也！看来我得送你们一个字！ BC：什么字？ A：笨！笨！笨！笨上加笨！怪不得次次考试大红灯笼高高挂！ B：大哥，你就别绕弯子了！ C：是啊，有话直说！ A：你们说我们班的目标是什么？ B：争创先进班集体！ A：你们想不想早点回家？ C：废话，谁不想家,坐在沙发上看电视的滋味别提有多爽了! A：我想到了一个好办法（手指向隔壁班级），我们神不知鬼不觉地把垃圾扫到隔壁班级去！ B：不好吧？ C：这样太缺了点吧!小心被人咒! A：为了班级的荣誉，也只好这样了啊！ B：（犹豫了一下）好吧，唉，做人真难，一手抓班级，一手抓肚子！ C：是啊！两手都要抓，两手都要硬！ BC：还是你机灵！ ABC：开工罗！Let’s go!齐唱：团结就是力量，团结就是力量！向着先进，向着自由，向着我班美好明天奋斗！ 白：你瞧，他们乐的！可他们能乐多久呢？不好了，不好了，班里的劳动委员来了！ D：你们在干吗呢？ BC：我。。。我。。。我们。。。。。。A：（迎上前去，嬉皮笑脸）您老没瞧见吗？替隔壁班级搞卫生呢！ D：Very very good! 看来前段时间的《八荣八耻》学得不错啊！做到了“以为人民服务为荣，以损人利己为耻！”。恩恩恩，不错不错！哦对了我找老师有点事，我先走了啊 ABC：（瞪大眼睛，惊恐万状）啊？别别别。。。。。。D：怎么了？难道你们。。。。（用手示意做从自己班到隔壁班的扫地状） ABC：（竖起拇指）嘘！。。。。。。D：唉，你们呀你们！不行我得告诉老师去！ ABC：（上前拉住）别别别，不要说嘛，还不是为了班级的荣誉吗？ D：为了班级？你们这样做才是给我班丢脸你们可曾记得？师曾曰：扫净垃圾不亦乐乎，扫向他班不亦痛乎！我们共同生活在学校这屋檐下，班级是小家，可学校是大家，发展靠大家！ A：（低头）我知道错了！我不该这样做！那你不要向老师告状好吗？ D：恩，好吧！不过你们现在得听我的。ABC：好好好，我们听你的。D:我们齐心协力把地扫干净，再帮隔壁班级检查卫生相信凭我们的精神，在这次比赛中肯定拿第一！扫完地，我请你们吃东西！ ABC：(向D敬礼) Yes ,Sir! 四人开始扫地，鞠躬，结束。（全班合唱《让世界充满爱》）
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文案如下：
背景介绍：
本情景剧以唐朝文成公主远嫁吐蕃王松赞干布的历史事件为蓝本，通过演绎、重现这段充满文化交流、民族融合的传奇故事，展现出古代公主的智慧与勇气，以及中华民族的团结与和谐。
人物角色：
文成公主：美丽聪慧，心系百姓，以民族和谐为己任。
松赞干布：雄心勃勃，崇尚文化，致力于吐蕃繁荣。
唐朝皇帝：关心远嫁公主，具有深邃的民族眼光。
吐蕃大臣：忠诚可靠，为吐蕃的繁荣尽心尽力。
随从侍女：贴心照顾公主，见证并参与了历史事件。
剧情梗概：
开场：唐朝皇宫，文成公主在皇帝的嘱咐下，带着和平与祝福远赴吐蕃。
第一幕：吐蕃边境，文成公主受到了吐蕃大臣的热情迎接，松赞干布对公主一见钟情。
第二幕：吐蕃王宫，松赞干布与文成公主举行盛大婚礼，公主逐渐适应并融入吐蕃文化。
第三幕：文成公主与松赞干布共同探讨治国理政之道，致力于推动吐蕃文化发展。
第四幕：文成公主带来了先进的唐朝文化与技术，为吐蕃的繁荣做出了巨大贡献。
尾声：文成公主的故事传颂千古，成为了中华民族团结和谐的象征。
亮点展示：
优美的舞台布景：通过灯光、舞美等手段，营造出唐朝与吐蕃两个时空交错的场景。
鲜活的角色塑造：演员通过精湛的演技，展现出文成公主、松赞干布等人物的独特性格与情感。
丰富的文化内涵：通过服饰、礼仪、音乐等方面的展示，传递出唐朝与吐蕃两个民族的文化精髓。
深刻的社会寓意：通过文成公主的故事，传达出民族团结、文化交流的重要性，引发观众对历史与现实的思考。
结语：
本情景剧以文成公主远嫁吐蕃的历史事件为载体，通过生动的故事情节与鲜活的角色塑造，展现了古代公主的智慧与勇气，以及中华民族的团结与和谐。同时，通过丰富的文化内涵与深刻的社会寓意，提醒观众珍惜民族团结、关注文化交流，共同为中华民族的繁荣与发展贡献力量。
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职场礼仪情景剧剪辑要用ae，Ae其实是一个合成软件，它会帮助你去制作一些视频中需要用到的附加效果，例如Pr不能完成的有：高级文字动画、高级转场动画、特效合成、包装合成、视觉这些。在综艺剪辑里面的一些跳跃的文字字幕和动态的小图标展示都是得靠Ae去完成。在宣传片剪辑里面需要添加一些好看的光效科技感icon，特效展示三维展示等也需要Ae去完成。然后影视剪辑的话最基础的扣绿幕、扣威亚、特效元素合成，虽然Ae效果没有nuke这种专业影视合成软件好，但现在市场上用的也是比较多的。还有现在热门的短视频剪辑，像有一些效果你光靠Pr、剪映其实是完不成的，就得用到Ae来制作。最后像一些动态的表情包就是GIF动图，现在应该Ps也能做，不过动态处理没有Ae这么好。属于Ae也有一个独立的片种，二维MG动画（现在有2.5、3维动画）的制作也必须得用到Ae来制作。
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称呼礼仪 ，人与人的交谈过程中，对称呼是很在乎且很敏感的，通常包括姓名称呼和职业称。姓名称通常是以姓或姓名加“先生、女士、小姐”；职业称是以职业为特征的称呼。把握好称呼将赢得别人对你的第一印象。介绍礼仪，介绍礼仪分为三种，自我介绍需要客观准确，举止大方得体。介绍他人需要“让长着先知”的原则。被他人介绍时，自己需要面带微笑。介绍中需要仔细准确，不能含糊其词。坐姿礼仪，面对面坐时，不可以东摇西晃、上身要直以示对别人的尊重，脚步不能乱动。站姿礼仪，在站立过程中双腿不能叉太开，‘’站如松‘’站的要笔直。不能自由散漫。着装礼仪，要更具场合的不同来制定不通的着装，严肃的场合需要正装，休闲娱乐的场合则需要休闲的服饰。

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